Relie chaque personnage à sa parole ou description.
À peine la Belle eut-elle prononcé ces paroles, qu'elle vit le château brillant de lumières : les feux d'artifice, la musique, tout lui annonçait une fête. Mais elle ne regardait point ces beautés : elle se retourna vers sa chère Bête, dont elle craignait l'agonie. Quelle fut sa surprise ! la Bête avait disparu, et elle ne vit à ses pieds qu'un prince plus beau que l'Amour, qui la remerciait d'avoir fini son enchantement. » Questionnaire d'évaluation I. Compréhension du texte Le portrait des personnages
« La Belle s’éveilla le lendemain matin, et son cœur battit avec force en voyant le palais illuminé. Elle entendit une musique douce. « Où est la Bête ? » demanda-t-elle à la fée qui apparut soudain. La fée sourit : « Elle t’attend dans la roseraie. Va, et n’aie pas peur. » La Belle descendit en courant. Elle trouva la Bête étendue sur la terre, immobile, les yeux fermés. Elle crut qu’elle était morte. Alors, elle se jeta sur elle, prit sa tête dans ses mains, et lui dit en pleurant : « Non, ma Bête, je ne peux pas vivre sans toi ! Je veux être ta femme. » Aussitôt, une lumière éclatante envahit le jardin. La Bête disparut, et à sa place se tenait un prince magnifique. « Une méchante fée m’avait condamné à rester Bête jusqu’à ce qu’une jeune fille accepte de m’épouser malgré ma laideur. Seule ton amour sincère, prêt à se sacrifier, a brisé le sort. » La Belle, émerveillée, lui prit la main. La fée les conduisit au palais où la famille de la Belle – pardonnée – les attendait pour le mariage. » evaluation finale la belle et la bete 6eme
En classe de 6ème, l’étude du conte La Belle et la Bête de Madame Leprince de Beaumont est un classique. Ce texte, publié en 1756 dans Le Magasin des enfants , remplit plusieurs objectifs pédagogiques : il permet d’étudier la structure du conte merveilleux, les personnages types (le héros, l’héroïne, le méchant, l’auxiliaire magique) et la leçon de morale implicite.
9. Les verbes sont au passé simple . Ce temps est utilisé pour raconter les actions principales, soudaines ou ponctuelles, au premier plan du récit. 10. « Émerveillée » signifie remplie d’admiration, d’étonnement joyeux. Synonymes : éblouie, ravie, enchantée. Relie chaque personnage à sa parole ou description
Cet article vous propose un modèle complet d’évaluation, avec son corrigé, ainsi que des conseils de révision.
Rédigé pour les élèves de 6ème et leurs professeurs – conforme aux programmes de français (cycle 3, étude du conte merveilleux). Quelle fut sa surprise
Remets les événements dans l’ordre chronologique (de 1 à 6).
L'étude du conte merveilleux occupe une place centrale dans le programme de français de 6ème. Parmi les classiques du genre, La Belle et la Bête , notamment dans la version de Madame Leprince de Beaumont (1757), est un incontournable. À la fin de cette séquence, l'évaluation finale permet de vérifier les compétences acquises en lecture, en langue et en écriture.