Psicomotricidad Segun Autores

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Define la psicomotricidad como la técnica cuya acción parte del movimiento integrando las funciones cognitivas, afectivas y sociales . Es la base del aprendizaje escolar (lectoescritura, cálculo, atención).

: Define la psicomotricidad como un cuerpo teórico-práctico que abarca los ámbitos educativo, preventivo y terapéutico. Su trabajo busca delimitar el espacio profesional del psicomotricista frente a otras disciplinas como la educación física o la terapia ocupacional.

: Propuso que el movimiento es el único instrumento de expresión y pensamiento del niño antes de que aparezca el lenguaje. Para Wallon, la motricidad es la base del desarrollo de la personalidad y la inteligencia. Jean Piaget

“El movimiento libre y espontáneo es la base de la competencia motriz y de la seguridad afectiva.”

El concepto nace de la necesidad de explicar por qué ciertas patologías cerebrales no correspondían exactamente con la localización física de una lesión, sugiriendo una conexión más compleja entre la mente y el movimiento.

La psicomotricidad es una disciplina que, aunque relativamente joven, ha experimentado una evolución conceptual significativa desde sus inicios a principios del siglo XX. Lejos de ser un término unívoco, su definición varía según la corriente teórica, el contexto geográfico y el enfoque profesional (educativo, terapéutico o reeducativo). Comprender la psicomotricidad "según autores" es fundamental para cualquier educador, terapeuta ocupacional, psicólogo o pedagogo, ya que cada autor aporta una mirada única sobre la relación entre el cuerpo, el movimiento, la emoción y el pensamiento.

es inseparable de la actividad motriz, especialmente en los primeros años de vida. Concepto clave